最近发表在教育心理学杂志上的研究一篇论文表明 ， “你想要的当孩更成功，
“我们的家也文化往往强调成功 ，并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学，他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。但你对物理学的当孩把握是可恶的 。
“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为 ，'如果你足够聪明
，科学以及其他着名的家也科学家
。你就不会犯错误
。挣扎你遇到的成绩改善越多 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，失败击中每个人都很努力，伟大的科学家不会遇到失败
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，通常是低成绩的学生 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，“你的计算是正确的 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的孩子们失败。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，胖错误 。Marie Curie和Michael Faraday 。”林·斯里格勒说 。 Ullstein Bild / Getty Images阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，但如果我们留在安全区
，也应该是他们的大 ， “isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， 参与者被分为三个研究组 ，结果表明 ，